10月22日，北京市西城区义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动培训部署会在北京市第三十五中学举行。北京青年报记者从会上获悉，西城区将深化探究式、项目式教学改革，确保4—9年级每学期完成不少于1个科学探究实践任务、不少于4课时，推动课堂从“教师讲授为主”向“学生探究为主”实质性转变。
会上，西城区正式发布了2026—2027学年“做中学”领航行动系列培训展示活动总体安排。根据安排，西城区将统筹规划8场展示交流活动，每场同步打磨的优质课例和实践案例均纳入区级科学教育资源库，实现优质资源共享。西城区各中小学将在会后结合校情制定本校“做中学”科学教育实施方案。
西城区教委主任蔡冬梅介绍，西城区将坚持“不增课时、不加考试、不增加学生与家长负担”，系统构建“主题引领、课堂提质、资源支撑、师资赋能”四大实施体系。
在主题引领方面，将重点聚焦“人工智能、生命健康”两大领域，深度挖掘红墙文化、城市更新、老城保护等区域禀赋，与“红墙思政”有机结合，打造具有红墙边特色的“X”主题。在课堂提质方面，将深化探究式、项目式教学改革，确保4—9年级每学期完成不少于1个科学探究实践任务、不少于4课时，推动课堂从“教师讲授为主”向“学生探究为主”实质性转变。
在资源支撑方面，将充分释放130家优质社会资源单位科创育人效能，纵深推进青少年智慧创新联合实验室建设，持续为每个教育集团对接“一所高校+一个开放实验室+一家前沿企业+一个科技场馆”的“四个一”资源包。在师资赋能方面，依托“金种子”培训计划与“科学家—教师联盟”实施专项研修，推行“学术+产业”双导师制，协同推进“百名专家学者进校园项目”三年内实现每所中小学至少配备1名专家型科技辅导员。
当天，北京市教科院基教研中心副主任乔文军对市、区“做中学”方案进行了深度解读与培训。北京市第三十五中学、北京师范大学亚太实验学校、北京小学分别围绕学校课程体系建构、跨学科主题学习设计与实施、小学学段趣味化实施与家校社协同探索，分享了鲜活的“做中学”实践经验。
此外，6节“做中学”探究课在北京市第三十五中学同步开放观摩。“厨房里的健康用油”课堂上，学生在生物化学的交叉点上探寻生活真知；“‘碳’寻共策”教室内，学子们化身外交官，在地理与道法的融合中模拟联合国气候大会谈判；“御风竞速”与“‘潜’行稳探”的工程中心里，物理与工程技术交织，学生在测试迭代中改进飞行器与潜水器设计；还有“用智能点亮绿色生活”的无土栽培装置制作、“‘晷’迹寻踪”的AI智造日晷等课程。这些课堂生动呈现了学生“提出问题—设计方案—动手实践—测试迭代—交流反思”的完整探究闭环，真正实现了“做中学、强素养、真探究”。
供图/西城区教委
文/北京青年报记者 彭小菲
编辑/李涛
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